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隔空不隔爱，停课不停研。自网上教学开展以来，教研的路上一直都有同行者、引路人，每天的网络课堂上，进修学校各学科教研员，都会悄无声息地和学生一起走进课堂，聆听教学，指导工作，促进老师专业化成长！ 课堂是不完美的艺术，教研员们对青年教师的精神面貌、专业知识和学科素养给予了充分肯定的同时，就如何在课堂抓住最有利的时机因势利导？如何删繁就简，低入高出？都给予了细致入微的指导，并提出了宝贵的改进建议。同时对青年教师教学中提出的困惑难题，也进行了耐心细致的解答。 “思考是行为的种子”。把学习所得内化为自己的教学理念，又将自我理念外化为教学实践，这才是真正的学习。教师们对教研员亲临指导除了欣喜，还有一种柳暗花明，豁然开朗之感。因为只有思想的碰撞，才能迸发出智慧的火花；只有分享和交流，才能更清楚自己努力的方向与意义。聆听后的教研，深思后的讨论，就是“化茧成蝶”的自我提升。1 2 3 4 “不登高山,不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”疫情期间，学不能止，学亦不止！在网课的第一线，有各位教研员的指导帮扶，有各位年轻教师认真钻研，我们相信：老师和学生们一定会有更多的收获和成长！来源：县外国语学校 编辑：于雷 审核：裴凌福 投稿邮箱： fsxwxzx . |
