以促进教师专业发展为根本，以打造各学科的高效课堂为宗旨，按照“广泛参与，互评互议、以研促教、提升素质”的工作思路，为了大力提升教师教育能力，打造高效课堂，提高教学效果，全面提高教育教学质量，推进抚松县新城学区教育教学水平的发展。

年4月12到4月19日，在抚松县实验学校成功举行了抚松县新城学区“我的主题我的课”教师教学竞赛活动，活动采取教研组选派，学区竞赛的形式。采取评委组和学科考评小组赋分制，客观量分，最终获得了比较客观的评审结果。

此次活动共18名参赛教师，以竞赛课为载体，突出“我的主题我的课”的研修思想，引导广大教师深入钻研课标、教材、教法，对教学中发现的问题进行探索、研究、实验、完善、提高，努力通过自主研修、合作研修的方式解决问题，提高课堂效率，初步形成和梳理教师的个人教学风格。

赵泽老师结合学校与社会最新时事问题，进行大事件讨论，突出主题，结构合理。

董德菊老师注重实践探索，让学生充分思考与讨论，最终得出结论。

张天阳老师运用合理的情境创设，贴近生活实际。

尹金鑫老师注重知识的循序渐进，简化知识难度，提高课堂效率。

李娟娟老师讲练结合，注重知识的巩固与积累。

魏巍老师情景创设结合实际，内容环环相扣，调动学生积极性。

杜国红老师注重知识的引入与引导，自主练习充分。

刘玉霞老师的音乐欣赏课，引领学生感受音乐的魅力。

柴老师深入生活，锻炼学生的钻研探索能力。

冯红霞老师的循序渐进，问题环节层层递进。

魏书文老师注重知识的引入与梳理，让学生融入课堂之中。

赵杰老师注重知识的探究，新旧知识的关联性。

刘瀚文老师音乐素养得积淀，吸引学生注意力。

岳俊汝老师贴近生活实际，总结规律，使课堂效率更加有效。

冯骥老师的教学符合学生的认知规律，层层递进。

马英楠老师的生活中的化学，让学生更乐于探究，参与度高。

刘宇芳老师注重知识的逐步渗透，让学生更好的理解课程内容。

任建平老师注重让学生表达自己，锻炼学生参与课堂的能力。

我校教师认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过集体备课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。

此次活动有益于发现和培养骨干教师，也是青年教师学习和实践的绝好机会。本次活动中，无论是参赛教师还是听课教师，即是一种启迪与思考，又是一次梳理与收获。

课堂教学是一门艺术，没有最好，只有更好。所以，各位教师要不断强化新课程理念的学习与实践，要不断提升自身业务素质。希望所有教师的课堂能够师生愉悦，做一名受学生欢迎的幸福教师。

撰稿：魏巍

制作：王东